Wie funktioniert ein GPS-Tracker – und was hat das mit Physik, Informatik und Mathematik zu tun? Diesen Fragen gingen die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9A bei einem Workshop an der Fakultät für Elektrotechnik der Technischen Hochschule Augsburg auf den Grund. Die Aktion wurde im Rahmen des Partnerschulen-Programms der 3malE-Bildungsinitiative der LEW ermöglicht, die praxisnahe Einblicke in MINT-Themen fördert.
Im Labor standen mehrere Prototypen eines GPS-basierten Katzentrackers bereit, die die Jugendlichen zunächst in Kleingruppen testeten. Anschließend vertieften sie verschiedene Aspekte des Systems und wurden dabei selbst aktiv: von der Energieversorgung mit einer Solarzelle über die Programmierung einer Status-LED bis hin zum Auslesen und Visualisieren von GPS-Daten auf dem Smartphone. So erlebten die Schülerinnen und Schüler praxisnah, wie MINT-Grundlagen in einem realen Projekt angewendet werden – und wie spannend Technik sein kann.
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